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問題文 学級崩壊■ 学級崩壊、悩み−−教研集会、実態報告
第２回新聞クイズ 学級崩壊
１ 学級崩壊とはどういう意味ですか。
１ 小学生が邪魔をして、授業にならない状態。
２ 教師が病気で、教えることのできない状態。
３ 小学生が学校へ行かず、授業にならない状態。
２ 学級崩壊で問題なのはどんなタイプですか。
１ 教室でいすや机を投げ合う活動型。
２ 積極的にだれも授業に発言せず、静かな無行動型。
３ したくないからしないという拒否型。
３ 小学生の態度以外に問題なことがあります。それは何ですか。
１ 授業が成立していないことを報告しなかったこと。
２ 当たり前と感じてきたことが壊れてしまうこと。
３ 他の教師との連携が困難であること。
４ どうすれば、学級崩壊を食い止めることができそうですか。ひとつの例をあげなさい。
１ 無理に授業をせず、みんなで遊ぶ。
２ 邪魔をした小学生は、はっきりと叱る。
３ 教室内のルールを決める。
５ どんな記事ですか。
１ 学級崩壊で全く授業ができなくなってしまったという記事
２ 学級崩壊の解決策が見いだせたという記事 ３ 学級崩壊の実情と解決策についての記事